Archives de catégorie : Grammaire

La D.A.D.D. : Démarche Active De Découverte

Cette démarche active et expérimentale est utilisée dans le cadre de l’étude de la langue pour faire émerger les règles grammaticales générales à partir d’une observation réflexive de la langue.

L’enseignant doit se placer en retrait et limiter son rôle à l’organisation des activités.

 Rappelons toutefois que pour l’étude de la langue les programmes officiels autorisent des démarches déductives et applicationnistes, souvent moins chronophages. En effet, dans ces méthodes la règle grammaticale est donnée à l’élève dont le travail ne commence qu’à la troisième des étapes définies ci-dessous.

Continuer la lecture de La D.A.D.D. : Démarche Active De Découverte