Étudier le fantastique conduit à une réflexion sur notre appréciation du réel et du surnaturel. Peut-on vraiment percevoir toutes les dimensions de la réalité ?
Mathieu Belleville-Douelle11 septembre 2020
MATHIEU BELLEVILLE-DOUELLE
Concepteur pédagogique
”Mon métier : créer des formations en ligne et des ressources pédagogiques.
- Titulaire d’un Master Métiers de l’Enseignement, de l’Éducation et de la Formation, spécialité Lettres classiques
- Professeur de lettres classiques pendant 11 ans
”Vous n'avez pas eu le tempsde préparer votre prochaine séquence ?Pas de panique...Je vous propose des séquences de français et de latinprêtes à l'emploi !
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Séquence L’Odyssée, le rusé Ulysse et les monstres
12,00 € -
Séquence Le Horla, une nouvelle fantastique
10,00 € -
Séquence Autobiographie et écriture de soi
12,00 € -
Séquence Récits de voyage
10,00 €
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Séquences de lettres
Explorons ensemble le programme de Lettres du collège. Quels sont les enjeux didactiques des différents objets d’étude ?
Quelles sont les caractéristiques du genre autobiographique ? Quelles sont les limites du pacte autobiographique ? Pourquoi écrire et lire des autobiographies ?
Mathieu Belleville-Douelle27 août 2020
Pourquoi allons-nous toujours plus loin ? Que nous apprend l'autre ? Que cherchons-nous ailleurs ? Nos motivations sont-elles toujours louables ?
Mathieu Belleville-Douelle8 août 2020
Dans un monde où le pouvoir est absolu, les plus faibles usent de la ruse, de la flatterie et du mensonge pour rééquilibrer le rapport de force. Alors, tromper l'autre, est-ce moral ?
Mathieu Belleville-Douelle18 juillet 2020
Étudier le milieu urbain en tant qu'objet poétique, c'est montrer les ambivalences de la représentation de la ville. Au gré de l'Histoire, elle est en effet blâmée ou louée.
Mathieu Belleville-Douelle13 juin 2020
Tout repose sur des tensions enracinées dans le secret et le mensonge. Les jeunes font de Scapin leur complice pour duper des pères qui manquent vraiment de modernité.
Mathieu Belleville-Douelle16 avril 2020
Pédagogie
Lorsque j’étais enseignant, je me suis beaucoup intéressé aux pédagogies actives. J’ai entrepris d’utiliser dans mes classes des techniques issues du mouvement Freinet et de la pédagogie institutionnelle. J’ai même eu la chance de piloter un projet de classe coopérative. J’ai alors commencé à partager mes réflexions et mes expériences pédagogiques sur ce blog.
Tutos de profs
J’ai commencé ma carrière d’enseignant avec le statut de contractuel. Je ne connaissais rien à ce métier et j’ai dû apprendre seul, avec l’aide de quelques collègues bienveillants. Ce n’est que plus tard, pendant mon Master MEEF et mon année de stage, qu’on m’a donné des conseils précieux pour organiser mon travail, gérer mes classes et préparer mes cours. J’ai donc eu l’envie de partager ici le fruit de mon expérience.